商务学科背景教师培养学生商务话语和学术话语能力的研究：基于“语境下的读写”课程教学的探讨

Abstract

商务英语专业培养学生在国际商务活动中使用英语理解和产出商务话语的能力，同时发展学生完成高等教育所需要的学术话语能力。这两种能力既是商务英语专业教学的目标，也是实现这个目标的手段。在教学方案中，这两种能力往往是通过单独的话语课程来实施和实现的，例如商务英语听、说、读、写、译课程和学术写作之类的学术英语课程。这种安排体现了专门用途英语教学的特点，无疑具有其合理性。应值得注意的是商务学科类课程和其教师对这两方面能力培养的作用。在本文中我们试图运用“学科语境下的读写”（disciplinary literacies）和“学科教学知识”（pedagogical content knowledge）两个概念，结合“语境下的读写”（Literacies in Context）课程教学的经验，探讨商务学科背景教师在其课程教学中培养学生商务话语和学术话语能力的必要性和可行性。