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https://hdl.handle.net/1959.11/59011
| Title: | Gathering voices and experiences of Australian military families: Developing family support resources |
Contributor(s): | Rogers, Margaret (author) ; Johnson, Amy (author); Coffey, Yumiko (author) |
Publication Date: | 2024-04-29 |
Open Access: | Yes |
DOI: | 10.3138/jmvfh-2023-0057 |
Handle Link: | https://hdl.handle.net/1959.11/59011 |
Abstract: | | Introduction : Les jeunes enfants des familles des Forces armées australiennes (FAA) ont des expériences semblables à celles des familles de militaires et de vétéran(e)s d’autres pays. Pourtant, ces familles présentent des caractéristiques culturelles et contextuelles uniques qui doivent être explorées. Dans le monde, des recherches sur la manière dont les jeunes enfants vivent et comprennent le déploiement d’un parent a été collectée par procuration. Une recherche doctorale a visé à privilégier les voix des enfants de deux à cinq ans pour déterminer à quoi ressemble la vie dans une famille des FAA. Par la suite, des ressources adaptées à l’âge et à la culture ont été créées pour aider ces enfants à affronter le stress de la vie des familles de militaires. Méthodologie : Des approches de recherches et de récits en mosaïque ont été adoptées pour obtenir conjointement des données et écouter la voix de 19 jeunes enfants. L’étude a également pris en compte la voix des parents et des éducateur(e)s à la petite enfance en tant que sources de connaissances secondaires importantes. Les outils de collecte de données incluaient des activités créatives. L’analyse thématique a été privilégiée. Résultats : Les observations ont permis d’établir un manque de ressources adaptées à l’âge et à la culture afin d’aider les enfants à acquérir les capacités nécessaires pour donner du sens à leurs expériences. Les enfants éprouvaient de la difficulté à l’égard des transitions familiales constantes, souvent causée par le déploiement des parents, l’entraînement et la mobilité fréquente des familles. De plus, les enfants étaient soumis à divers facteurs de risque et facteurs protecteurs. Discussion : Les réponses des enfants à l’absence de leur parent, à la mobilité familiale et à l’exposition aux facteurs de risque et aux facteurs protecteurs étaient conformes aux publications scientifiques internationales. Le manque de ressources a été partiellement réglé par la création commune de ressources en ligne fondées sur la recherche. Ces ressources seront intéressantes pour d’autres chercheur(e)s auprès des familles et des personnes qui soutiennent les enfants des familles de militaires et de vétéran(e)s.
Publication Type: | Journal Article |
Source of Publication: | Journal of Military, Veteran and Family Health, 10(2), p. 79-94 |
Publisher: | University of Toronto Press, Journals Division |
Place of Publication: | Canada |
ISSN: | 2368-7924 |
Fields of Research (FoR) 2020: | 390302 Early childhood education |
Socio-Economic Objective (SEO) 2020: | 160101 Early childhood education |
Peer Reviewed: | Yes |
HERDC Category Description: | C1 Refereed Article in a Scholarly Journal |
English Abstract: | | Introduction: Young children from Australian Defence Force (ADF) families have experiences common to other military and Veteran families from other countries. Despite this, these families have unique cultural and contextual elements that need to be explored. Globally, research about how young children experience and understand parental deployment was collected from parents through proxy. A doctoral research study sought to privilege 2-to-5-year-old children’s voices to ascertain what it was like to live in an ADF family. Subsequently, the project created age-appropriate and culturally appropriate resources to support these children in dealing with the stresses of military family life. Methods: Mosaic and narrative research approaches were employed to co-construct data and listen to 19 young children’s voices. The study also listened to their parents and early childhood educators’ voices as significant secondary sources of knowledge. Data collection tools included creative activities. Thematic analysis was employed. Results: Findings identified a dearth of age- and culturally appropriate resources to build children’s abilities to make sense of their experiences. Children struggled with the ongoing nature of family transitions, often caused by parental deployment, training, and frequent family mobility. Additionally, children were subjected to various risk and protective factors. Discussion: Children’s responses to parental absences, family mobility, and exposure to risk and protective factors aligned with international literature. The resource gap was partially addressed by co-creating free online research-based resources. These will be of interest to other family researchers and those who support children from military and Veteran families.
| Appears in Collections: | Journal Article
School of Education
School of Health
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