Svært ved at læse, svært ved at forstå - og hvad så? [Reading difficulties, comprehension difficulties - what to do?]

Abstract

Graham og Bellerts læserapport er væsentlig af flere grunde: Dels peger den på en række faktorer, der er nødvendige for, at elever kan lære sig at læse med forståelse. Dels understreger læserapporten, at alle skal kunne og turde bruge 'den viden, de har i forvejen', for at få noget ud af det, de læser - for at forstå det.